VIDEO INICIO CHARLAS ALTAS CAPACIDAD Y SUPERDOTACIÓN

Este video es la presentación de las Charlas sobre Altas Capacidades y Superdotación que se iniciaron a partir del mes de mayo del 2015 en la Capital de Misiones

Estimados lectores: comparto con ustedes este escrito para iniciar la temática y las inquietudes que surgen con respecto de alumnos que poseen altas capacidades y superdotación, sus características mas significativas que sirven solamente como indicadores para padres, docentes y pares como materia prima para intervernir en lo pedagógico, he aqui el texto:

CARACTERISTICAS DEL NIÑO GIFTED/CREATIVO

Autores: Marcella R. Bonsall (División of Research and Guidance in Los Angeles, California) The National Foundation for Gifted and Creative Children

 A- alta sensibilidad

 B- excesivos montos de energía

 C- Se aburre fácilmente y puede suceder que tenga lapsos de atención cortos.

D- Requiere estabilidad emocional y adultos seguros alrededor de él o ella

 E- Se resistirá a la autoridad si no está democráticamente orientado

 F- Puede sentirse frustrado fácilmente porque no tienen recursos o gente que los asista para llevar a la realización sus grandes ideas.

 G- Tiene modos de aprendizaje preferidos; particularmente en lectura y matemática

 H- Aprenden desde un nivel exploratorio y resisten repetición memorística y a ser sólo oyentes

 I- No pueden permanecer sentados a menos que se sientan absorbidos en algo de su propio interés

J- Son muy compasivos y tienen muchos temores como temor a la muerte a perder a los seres queridos

 K- Si experimentan el fracaso tempranamente, pueden abandonar y desarrollar bloques permanentes en el aprendizaje.

 Los niños gifted pueden también replegarse cuando se sienten amenazados o alienados y pueden sacrificar su creatividad en orden de pertenecer. Con frecuencia, presentan una inhabilidad para expresar sus sentimientos inicialmente.

Se trabaja con ellos para asistirlos en orden a que se abran, sean flexibles y les sea posible aceptar fallar a través del desarrollo de niveles altos de frustración. Problemas escolares en los algunos creativos y gifted 

CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO GIFTED 

 Ser creativos Su mente funciona a nivel teórico y abstracto Independencia, inventiva (no conformidad) Sensibilidad Estado de alerta y ansiedad Intuición

 PROBLEMAS QUE CONLLEVAN LAS MISMAS

 Problemas en la clase Ignoran el acento puesto en el fundamento de las tareas. Entrega trabajos "mal " hechos Se resiste a las tareas elegidas por la maestra más allá de las demandas de exclusión por partes de los demás. Se aparta por una fuerte orientación hacia los objetivos, crítica del grupo de pares y rechazo. Se siente resentido por los períodos de inactividad en clase Visión de las conclusiones sin exhibir conocimiento secuencial de los conceptos Soñar despiertos (como períodos de pensamiento en gran estado de concentración) Estéticamente orientado Por mucho tiempo, la infancia creativa ha sido tratada como una aflicción patológica por la misma gente dedicada a educación, maestros, profesionales y administradores

 Creemos que hay una crisis en la educación cuando el niño creativo y gifted es encontrado en instituciones mentales o en casas para retardados.

Los años de frustración, negación y tratamiento como capricho finalmente infringió una pérdida. Creemos que hay una crisis cuando cada año niños son admitidos a hospitales por ataque de sobredosis de medicamentos dados por médicos consultados por la escuela. Como resultado estos niños se vuelven emocionalmente desbalanceados y psicóticos después de años de ser frustrados y abusados por el sistema que rechaza conocer sus necesidades especiales.

 Ignorar a esta población especial, hace que muchos de estos jóvenes tengan problemas emocionales, académicos y familiares.

 Dr. Krippner sugiere 3 cosas para tratar con niños creativos antes de incluso considerar un tratamiento con drogas.

 La primera es ser más innovativo enseñando.

La segunda es tener un entrenamiento perceptual motor que ayudaría al niño a integrar lo que ve con lo que está en la página.

 La nutrición es la tercera posibilidad para ayudar. Dietas con altas proteínas con mucha vitamina B2, B6 y B12, D y E será de ayuda para muchos niños.

 Todos los niños tienen necesidades individuales; si no son encontradas no crecen para ser saludables ni emocionalmente ni académicamente. En la medida que hemos ignorado la existencia del niño creativo y hemos fallado en proveerle el medio ambiente de aprendizaje adecuado, los hemos privado de su patrimonio y la sociedad es la perdedora. Un psicólogo de niños una vez me informó que la gente no estaba preparada para estos niños.

 A muchos de nuestros padres de niños gifted y creativos les han dicho doctores que sus hijos tienen un daño cerebral mínimo que causa hiperactividad. ¿Por qué no puede ser entendido que un niño altamente creativo que es excepcional exhibe determinados comportamientos diferentes porque es creativo?!!! Tienen una mente vigorosa, inquisidora, son altamente sensibles, extra activos, renuentes a tomar su tiempo para dormir. Podrían también tener problemas en la percepción visual porque ven las cosas de un modo diferente. La creatividad es nueva.

 Las drogas sólo retrasan la necesidad de identificar a estos niños y proveerles su herencia, son absolutamente el colmo de la insensatez. Es necesario admitir que necesitamos aceptar a los niños creativos y admitir que tenemos que hacer algo por ellos. ¿Tenemos que drogar a estos niños en vez de comenzar a cuidarlos en forma más humanas? Trabajar con estos niños es una experiencia imponente, hermosa, casi espiritual. Pero, sólo aceptando y amándolos se tendrá esta experiencia.

BIENVENIDOS

Aquí encontrarán temáticas que abordarán la integración escolar como así también temas asociados sobre los alumnos con discapacidad o con altas capacidades en la escuelas.

La materia prima serán las problemáticas que presenten los lectores(o sea de ustedes), y desde allí te ayudare a ti colega o a ti mamá o papá para encontrar las soluciones de las diferentes realidades que viven muchos niños y niñas en nuestras escuelas, o la angustia de los colegas que trabajan diariamente en las aulas, o de los padres que se encuentran sin una respuesta a determinadas situaciones que viven sus hijos.A todos ustedes, les doy la bienvenida y cuenten conmigo. Para reservar turnos con obras sociales o particulares consultas de integración escolar de los que viven en Posadas Misiones, enviar un email al correo integrarconsultas@yahoo.com.ar y me contactaré con usted.